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何毅亭

2017-11-06




  姓名:何毅亭

  性别:男.

  工作单位:中共中央党校.

  职务:中央党校常务副校长,中国共产党第十八届中央委员会委员,中共十七大、十八大代表。

  民族:汉族.

  出生日期:1952年

  学历:毕业院校北京师范大学,研究生学历,硕士学位.


  个人履历: 当过知青和工人的何毅亭,恢复高考后,从陕西汉中考入北京师范大学。 1979年~1985年,就读北京师范大学历史系,获历史学硕士学位。1986年,中共中央办公厅办公室工作,任主任科员,副处长。1989年,中央政策研究室处长,党建组副组长(副局级)、组长(正局级)。2000年6月~2009年,中央政策研究室副主任,中央党建工作领导小组成员兼秘书组组长。2005年,兼任中央保持共产党员先进性教育活动领导小组成员。2008年,兼任中央深入学习实践科学发展观活动试点工作领导小组成员。2009年~2013年9月,中央政策研究室常务副主任。 2013年9月,任中央党校常务副校长。 兼任全国党建研究会副会长。中共十七大、十八大代表。2012年11月 ,当选中国共产党第十八届中央委员会委员。


  主要著作:

   《学习习近平总书记重要讲话》(2013)、《习近平同志重要讲话集录》(2013)、《领导干部新视野》(2010)、《现代领导哲学思维》(2009)、《论十七大的重大意义》(2007)。


    主要论文:

    1.中国共产党95年来应对危局和困境的伟大实践及历史启示,学习时报  

      2016-07-21;

    2.为构建中国特色哲学社会科学奉献党校力量,学习时报,2016-05-23;

  3.大调整大重组大格局中的国际局势,学习时报,2016-01-21;

  4.新形势下做好党校工作的纲领性文献,学习时报,2015-12-21;

  5.努力打造国内一流国际知名高端智库,光明日报,2015-12-16;

  6.马克思主义发展观的中国实践与中国创新,学习时报,2015-11-26;

  7.在纪念胡耀邦诞辰100周年座谈会上的发言,人民日报,2015-11-21;

  8.延安精神永放光芒,人民日报,2015-10-16;

    9.中国特色社会主义文艺道路的光辉指南,学习时报,2015-10-15;

  10.做虔诚的马克思主义理论“传道者”,学习时报,2015-10-12;

  11.以理论创新推进马克思主义中国化,光明日报,2015-10-08;

    12.做习近平总书记要求的县委书记,学习时报,2015-09-17;

    13.让更多的党员干部学习习老,学习时报,2015-07-27;

    14.县委书记的时代要求和基本遵循,人民日报,2015-07-14;

    15.读书从政两得益,学习时报,2015-07-13;

    16.《习仲勋与群众路线》序,学习时报,2015-07-06;

    17.以习总书记重要讲话精神为重点深化理论武装,学习时报,2015-06-29;

    18.打造核心优势 做优党校报刊,学习时报,2015-06-01;

    19.学习总书记十八大前后重要讲话,学习时报,2015-01-26;

    20.做总书记要求的“四有”干部,学习时报,2015-01-19;

    21.群众路线一用就灵,学习时报,2015-01-12;

    22.坚持依法执政,人民日报,2014-12-15;

    23.依法执政是依法治国的关键,学习时报,2014-11-03;

    24.党校报刊要努力成为鲜明的思想旗帜,学习时报,2014-09-22;

    25.邓小平对马克思主义中国化的重大贡献,学习时报,2014-08-25;

    ......


    主要观点

    何毅亭在一篇理论长文里,论述了江泽民同志的执政党建设思想。何毅亭认为,江泽民执政党建设思想,蕴涵一个鲜明主题:在改革开放和发展社会主义市场经济的环境中,始终保持和发展党的先进性;坚持一个指导方针:紧紧围绕党的基本路线和中心任务建设党,尤其要抓好发展这个党执政兴国的第一要务;突出一个本质要求:坚持立党为公、执政为民,坚持以人民群众为本,始终保持党同人民群众的血肉联系;提出一个总体布局:把思想建设、组织建设、作风建设有机结合起来,把制度建设贯穿其中,既立足于做好经常性工作,又抓紧解决存在的突出问题;贯穿一条思想主线:坚持解放思想、实事求是、与时俱进,永不自满、永不保守、永不懈怠。这篇理论长文,曾产生广泛的影响。在《实践上的新创造和理论上的新发展》一文中,何毅亭阐述,十六大以来,党的建设的实践创新,体现在以下方面:创造性地抓理论武装工作,在推进党的思想理论建设方面取得新进展;创造性地开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动,在建立健全让党员经常受教育、永葆先进性的长效机制方面取得新进展;创造性地抓干部培训工作,在推进学习型政党建设方面取得新进展;创造性地推进党内民主建设,在发展党内民主方面取得新进展;创造性地推进干部人事制度改革,在加强领导班子和干部队伍建设方面取得新进展;创造性地抓人才工作,在实施人才强国战略方面取得新进展;创造性地做好抓基层、打基础的工作,在加强和改进党的基层组织建设方面取得新进展;创造性地抓党员队伍建设,在探索党员管理工作新机制方面取得新进展;创造性地抓党风廉政建设,在标本兼治、综合治理腐败方面取得新进展;创造性地抓党内制度体系建设,在改进党的领导方式和执政方式、健全党内监督方面取得新进展。党的十七大召开后不久,何毅亭发表《论十七大的重大意义》一文,强调:十七大科学地回答了在改革发展关键阶段我们党举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的发展目标继续前进等重大问题,把中国特色社会主义这面伟大旗帜更高地举了起来,这对于保持党和国家的长治久安,激励全党全国各族人民满怀信心去奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景,必将产生重大而深远的影响。并指出,十七大全面深刻、富有新意地论述了科学发展观这一重大战略思想,首次明确提出和科学阐释了中国特色社会主义理论体系这个意义深远的科学概念,以新的思想内容丰富了马克思列宁主义和毛泽东思想。2006年12月,何毅亭发表《社会主义本质的新认识》一文,强调:《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》明确提出,社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。这是一个具有重大理论意义和实践意义的科学论断,反映了我们党对社会主义本质的新认识。

    何毅亭来到中央党校后,非常重视党校教学科研工作。在2016年9月的《学习时报》发文《大力度提升中央党校课堂教学水平》,从三个方面重点论述课堂教学中的突出问题并提出解决问题的思路。强调:针对课堂教学中存在的突出问题要从根本上完善中央党校的课堂教学,要一手抓改革,建立健全保证教学质量的体制机制;一手抓提高,为教师改进教学工作提供必要支撑条件。要求各教学相关部门都要切实负起责任,核心只有一个,就是要想方设法把中央党校的课堂教学水平提升上去。

  


(责编:赵明芳)


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